Индивидуальная работа с воспитанниками проводится в соответсвии с образовательной программой дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 29 Пушкинского района Санкт-Петербурга: читать программу
ФГОС ДО п 3.2.5:
Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфики дошкольного возраста, предполагает:
1. обеспечение эмоционального благополучия через:
- непосредственное общение с каждым ребенком;
- уважительное отношение к каждому ребенку;
- к его чувствам и потребностям;
2. поддержку индивидуальности и инициативу детей через:
Создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участника совместной деятельности; создание условий для принятия детьми решений, выражение своих чувств и мыслей; недериктивную помощь детям, поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности (игровой, исследовательской, проектной, познавательной и т.д).
Индивидуальные занятия полнее выявляют возможности детей и раскрывают их способности. Ежедневная работа с каждым ребенком, знание его интересов, способностей, дают возможность педагогам осуществлять гармоничное развитие детей.
Индивидуальный маршрут для воспитанников
Система коррекционно-развивающей работы
Воспитатели групп, Учителя-логопеды, дефектолог, педагоги-психологи, музыкальные руководители, инструктора по физической культуре проводят работу по индивидуальному плану в соответствии с рекомендациями ТМПК, работает в консультационном центре детского сада.
Воспитатели групп проводит индивидуальную подгрупповую работу:
Свойства вещества
Навыки рисования
Работа по оригами
Координация движения
Мой первый театр
Заучивание потешек
Словарная работа